ЭУМК к курсу предпрофильной подготовки
по русскому языку
«Эта знакомая реклама»
для учащихся 8-х классов
Автор-составитель
учитель русского языка и литературы
Ваничкина Марина Анатольевна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса ориентирована на учащихся 8 препрофильных классов, перед которыми остро стоит проблема самоопределения. Подростку ответить на вопрос о том, какую область знания в будущем он выберет в качестве приоритетной, чем он будет заниматься в ближайшие годы, достаточно трудно. Именно поэтому важно, чтобы обучающийся понял, как он может применить на практике конкретные знания по предмету. Этот курс должен помочь учащимся, решившим в будущем на профильном уровне изучать гуманитарные науки, проверить свои предпочтения, занимаясь очень увлекательной деятельностью – составлением текста рекламы.
ЭУМК должен облегчить проникновение в сферу создания рекламного продукта. УМК предназначен для оказания помощи в изучении и систематизации теоретических знаний, формирования практических навыков работы в предметной области (создание текстов рекламы), и в традиционной образовательной системе с использованием информационных технологий, для оснащение учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, улучшающими качество подготовки учащихся.
Цели ЭУМК:
ЭУМК применяется на каждом занятии элективного курса, обеспечивая наглядность при изучении материала, отслеживая степень усвоения знаний.
ЭУМК содержит
1. пояснительную записку (doc),
2. учебно-тематический план к курсу «Эта знакомая реклама» ,
3. электронные презентации к изучаемым темам,
Презентация 1. Эта знакомая реклама (ppt, swf)
Презентация 2. История возникновения рекламы (ppt, swf)
Презентация 3. Функции рекламных текстов (ppt, swf)
Презентация 4. Примерная структура рекламного текста (ppt, swf)
Презентация 5. Классификация рекламы по способам распространения (ppt, swf)
4. иллюстрации к заданиям на занятиях,
5. некоторые виды заданий,
6. перечень вопросов для самоконтроля учащихся,
7. литературу.
Учебно – тематический план
программы предпрофильной подготовки
«Эта знакомая реклама»
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Формы обучения |
Образовательный продукт |
Применение ЭУМК |
|
1 |
История возникновения рекламы. Словарь курса. |
1 |
Лекция, словарная работа |
Опорный конспект |
Презентация 1. Презентация 2. |
|
2 |
Функции рекламных текстов. Виды рекламы. |
1 |
Лекция, практическая работа |
Опорный конспект |
Презентация 3, видеофайлы |
|
3 |
Примерная структура рекламного текста. |
1 |
Лекция, словарная работа, составление текстов по плану, проектная работа |
Опорный конспект, план рекламного текста, созданный рекламный текст |
Презентация 4. |
|
4 |
Классификация рекламы по способам распространения. Классификация рекламного текста по каналам восприятия. |
1 |
Выполнение упражнений на сжатие и развёртывание текста, на трансформацию текста, проектная работа, словарная работа |
Опорный конспект, созданный рекламный текст |
Презентация 5. |
|
5 |
Целевая аудитория рекламного текста. Лексико-фразеологические, грамматические и синтаксические возможности влияния на целевую аудиторию. |
1 |
Выполнение упражнений на трансформацию текста, проектная работа |
Опорный конспект, созданный рекламный текст |
Презентация 5. |
|
6 |
Язык рекламы.
|
1 |
Выполнение упражнений на соблюдение грамматических норм, проектная работа |
Составленный текст |
Презентации исследовательских работ старшеклассников |
|
7 |
Проектная деятельность по составлению текста рекламы. |
1 |
Проектная работа |
Творческие работы, проекты |
Использование видеоиллюстраций |
|
8 |
Реализация творческого подхода к освоению учебного материала курса предпрофильной подготовки. |
1 |
Защита творческих работ (проектов) учащихся. |
Творческие работы, проекты |
Презентации работ учащихся |
|
Итого: 8 часов |
|
||||
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ КУРСА
Задания для занятия по теме «Примерная структура рекламного текста»
I. Составление примерного плана рекламного текста.
Учащимся предлагается прослушать или прочитать несколько рекламный текстов, после чего дети должны определить, что характерно для структуры этих текстов.
Затем дети получают предложенный текст рекламы.
Ответьте на вопросы. Можно ли назвать эти предложения текстом? Случаен ли порядок предложений в тексте.
Определите, какую функцию выполняют предложения этого текста.
(1)Каждое лето на лобовом стекле одного автомобиля погибают сотни мошек и десятки комаров. (Зачин, информация.)
(2) Мы обязаны спасти этих беззащитных насекомых. (Идея.)
(3) Разбивай лобовые стёкла, спасай мошек от верной гибели! (ОРТ, Призыв.)
(4) Ролик создан при поддержке общества по борьбе с лобовыми стёклами и бамперами автомобилей. (Источник, адрес рекламодателей.)
II. Составление рекламного текста. Групповая работа.
Учащиеся получают задание составить текст по плану, по подобию.
Составьте текст юмористической рекламы с призывом
1 группа – защитить двоечников в школе,
2 группа – защитить зайцев на транспорте.
III. Защита проекта рекламного текста.
Задание для занятия по теме «Классификация рекламного текста по каналам восприятия»
Учащимся предлагается информация.
В Саратове проживают около 850 тыс. человек. В среднем каждый житель Саратова ежегодно выбрасывает 250 кг отходов.
В среднестатистическом мусорном баке около 25% объема занимают пищевые отходы, 5-10% - бумага, а более 50% - металл, текстиль, резина, стекло и полимеры.
Как вы думаете, изменится ли текст, если его нужно воспроизвести по аудиоканалу, видеоканалу, аудио-видео каналу?
Составьте текст рекламы, призывающий сохранять чистоту в городе для воспроизведения его по радио. Включите в текст оценочную лексику, другие средства художественной выразительности.
Трансформируйте текст так, чтобы его можно было поместить на транспорте.
При защите своего проекта обоснуйте свой выбор.
Задание для занятия по теме «Целевая аудитория рекламного текста»
Прочитайте текст объявления.
Объявление
Сегодня, 2-го сентября, в 18.00 в актовом зале школы состоится встреча с мастером спорта по легкой атлетике Ивановым Иваном Ивановичем.
После беседы будет проводиться запись в секцию по лёгкой атлетике.
Приглашаются мальчики и девочки 7 – 8 лет
Сохранив нужную информацию, составьте текст рекламы.
Пользуйтесь примерной структурой рекламного текста.
Учитывайте возраст и приоритеты той группы населения, которой направлена информация (родители будущих спортсменов, мальчики 7-8 лет, девочки 7-8 лет).
Задание для проведения занятия по теме «Язык рекламы»
Для успешного проведения занятия рекомендуется в начале работы по программе курса предпрофильной подготовки дать опережающее проектное заданиеобучающимся.
Обратите внимание на тексты рекламы, в которых копирайтеры используют средства художественной выразительности, фразеологизмы, особые синтаксические конструкции, слова из разговорного стиля речи, просторечные слова. Подумайте, с какой целью авторы рекламных текстов использовали эти приём, на какой эффект рассчитывали. Попробуйте объяснить их выбор.
Задание по развёртыванию текста.
Учащимся предлагается устойчивое выражение, например: «белая ворона».
Задание: подумайте, при рекламе какого продукта или услуги можно использовать этот фразеологизм. Составьте целый текст рекламы или просто слоган, обыгрывающий это выражение.
( Краска для волос. «Не будь белой вороной – стань ярче других!»)
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ
1. Назовите функции рекламных текстов.
2. Определите функции рекламных текстов (см. презентацию 2.)
3. Назовите основные элементы текста рекламы.
4. Назовите виды рекламы.
5. Каковы пути распространения рекламы.
6. Каковы каналы восприятия рекламного текста.
7. Как изменится рекламный текст предназначенный для радио, если его необходимо адаптировать для видео, для наружной рекламы?
8. По каким элементам текста можно определить целевую аудитория рекламного текста.
9. Каковы синтаксические особенности текста рекламы?
10. Какова специфика названий торговых заведений?
11. Какова роль средств художественной выразительности в текстах рекламы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ахбарова Г.Х., Скиргайло Т.О.. Деловое письмо. – М.: Просвещение, 2004.
2. Иконников С. Н. Стилистика в курсе русского языка. – М.: Просвещение, 1979.
3. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000.
4. Кафтанджиев Х. Тексты печатной рекламы. – М.: Смысл, 1995
5. Шагалова Е.Н. Словарь новейших иностранных слов (конец XX – начало XXI вв.) – М.: АСТ: Астрель, 2009.
6. Классификация рекламы по средствам распространения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.adhard.ru/page-al-advclassification.html (дата обращения 09.04.2013).
7. Реклама. Современная реклама. Виды рекламы. Возникновение рекламы. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proreclamu.ru/ (дата обращения 09.04.2013).