Вы познакомились с материалами темы "Стили и направления в литературе и искусстве. Реализм". В учебном тексте были упомянуты многие произведения литературы, изобразительного искусства и музыки. Перечитайте отрывки из художественных произведений, посмотрите репродукции картин и послушайте музыкальные фрагменты. Дополнительную информацию Вы сможете найти в разделах издания: ОБУЧЕНИЕ ("Хронология" и "События") и СЛОВАРЬ (персоналии и термины).

       1. Ответьте на вопросы устно или письменно, выбрав в меню "Блокнот":
           1) Когда и в связи с чем был употреблен термин "реализм" применительно к сфере художественной культуры?
           2) Что значит быть художником-реалистом?
           3) Назовите наиболее интересные, на Ваш взгляд, реалистические произведения литературы и живописи ХIХ века.
           4) Какие жанры получили развитие в русской реалистической литературе ХIХ века?
           5) Назовите мастеров реалистического пейзажа в русской литературе и искусстве XIX века. Что отличает лучшие из произведений этого жанра?
           6) Назовите мастеров реалистического портрета в русском искусстве XIX века. Что отличает лучшие произведения этого жанра?
           7) Почему историческая живопись занимает особое место в русском реалистическом искусстве? Кто, на Ваш взгляд, наиболее интересный из художников, работавших в жанре исторической живописи?
           8) Почему М.И. Глинку называют основоположником русской музыкальной классики? Какие его произведения считаются шедеврами в музыке?
           9) Какие из произведений композиторов "Могучей кучки" наиболее интересны для Вас? Почему?
           10) Что, на Ваш взгляд, отличает музыкальные произведения П.И. Чайковского?
           11) Какие русские драматурги, актёры и режиссёры были основателями русского реалистического театра?

       2. Перейдите в раздел ПРАКТИКА к занятиям:
            №11 «Стили и направления в литературе и искусстве»,
            №18 «Как сделать анализ произведения живописи»,
            №20 «Как рассказать о скульптурном произведении»,
            №21 «Как рассказать о музыкальном произведении»,
            №22 «Как сделать анализ лирического стихотворения»,
            №23 «Как сделать анализ эпизода литературного произведения».

       3. Если Вас заинтересовала эта тема, и она Вам кажется актуальной, обсудите её, используя рекомендации практического занятия №27 «Как подготовиться к семинару или диспуту».

       4. Составьте мультимедиа альбом на эту тему в разделе издания ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ.