Планирование к учебнику «Русский язык», 1 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В.

Объекты к нескольким урокам 1 класса

Урок 1. Знакомство с героями учебника. Правила списывания

Урок 10. Систематизация знаний о работе согласных букв

Урок 11. Постановка задачи. Разные способы обозначения звука [й']

Урок 12. Обозначение звука [й'] с помощью буквы Й и букв Я, Е, Ё, Ю

Урок 13. Обозначение звука [й'] с помощью букв Ь(Ъ) и букв Я, Е, Ё, Ю, И

Урок 14. Обозначение звука [й'] с помощью букв Ь(Ъ) и букв Я, Е, Ё, Ю, И

Урок 15. Систематизация знаний о способах обозначения звука [й']

Урок 16. Постановка задачи. Употребление гласных букв А, У, И, Е после букв, обозначающих непарные по твердости-мягкости звуки

Урок 18. Выбор букв И-Ы после Ц. Употребление буквы Ы в конце слова

Урок 19. Выбор букв И-Ы после Ц. Употребление буквы Ы в конце слова

Урок 2. Постановка задачи. Работа гласных букв по обозначению твердости и мягкости согласных

Урок 20. Правописание сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН

Урок 23. Систематизация орфограмм. Составление таблицы орфограмм

Урок 25. Постановка задачи. Орфограмма пробела. Оформление начала и конца высказывания на письме.

Урок 27. Оформление высказывания-сообщения и высказывания-вопроса на письме

Урок 28. Смысловые части высказывания (наблюдение)

Урок 29. Систематизация. Что же было самым главным?

Урок 3. Работа гласных букв по обозначению твердости и мягкости согласных

Урок 30. Задачка про высказывание

Урок 4. Составление таблицы гласных букв

Урок 5. Работа гласной буквы в разных позициях. Дополнительный материал

Урок 6. Обозначение пары согласных звуков по твердости-мягкости одной буквой

Урок 9. Обозначение мягкости согласных с помощью буквы Ь. Рифма (наблюдение)