Рубрикатор

Планирование к учебнику «Русский язык», 2 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Урок 10. Части слова. Суффикс.

Урок 109. Правописание буквы «ь» для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова

Урок 11. Развитие умения правильно списывать предложения и соотносить их со схемой

Урок 11. Части слова. Приставка.

Урок 113. Звук [й] и его обозначение на письме

Урок 12. Конструирование предложений

Урок 13. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу- щу.

Урок 135. Знакомство с новой орфограммой

Урок 148. Слово. Состав слова. Однокоренные слова

Урок 15. Безударные гласные в корнях слов.

Урок 15. Что мы знаем о предложении?

Урок 16. Звонкие и глухие согласные на конце слова.

Урок 18. Признаки текста

Урок 19. Роль заглавия в тексте

Урок 27. Резервный урок

Урок 30. Какие слова отвечают на вопрос "кто?" а какие на вопрос "что?"

Урок 31. Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы

Урок 32. Объединение слов в тематические группы

Урок 37-39. Как связаны между собой слова-названия и слова-признаки

Урок 4. Как устроен наш язык?

Урок 43. Закрепление и повторение изученного

Урок 5. Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

Урок 56. Проверочная работа

Урок 6. Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал?

Урок 67. Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Урок 68. Распознавание однокоренных слов

Урок 7. Связь слов в предложении.

Урок 75. Значение приставок. Слитное написание приставок

Урок 8. Слова, к которым нельзя задать вопрос.

Урок 80. Закрепление знания порядка букв русского алфавита

Урок 87. Написание слов типа «орёл» и «Орёл»

Урок 9. Признаки предложений

Урок 9. Части слова. Корень.

Уроки 10-3-104. Упражнения в написании букв «и», «у», «а» после шипящих

Уроки 111-112. Правписание слов с буквосочетаниями «чн» «чк» «щн» и с буквой «ь»

Уроки 114-115. Разделительный «ь». Правописание слов с разделительным «ь»

Уроки 116-117. Правописание слов с разделительным «ь» и с для обозначения мягкости согласных на письме

Уроки 118-119. Правописание слов с разделительным «ъ»

Уроки 125-126. Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов

Уроки 127. Обучение применению правила

Уроки 13-14. Знаки препинания в конце предложения

Уроки 136-140. Развитие умения писать слова с проверяемыми согласными на конце слова

Уроки 149-150. Повторение и классификация изученных орфограмм

Уроки 2-3. Что мы знаем о слове?

Уроки 24-26. Конструирование текстов

Уроки 34-35. Развитие умения ставить вопросы "кто?" "что?" к словам

Уроки 41-42. Развитие умения подбирать слова-признаки

Уроки 48-50. Развитие умения находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы "кто?" "что делает?"

Уроки 5-6. Опасные места в словах русского языка

Уроки 54-55. Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы

Страница 1 из 212