Литературный пазл. Музыка революции в поэме А.А.Блока «Двенадцать». Ритмы марша (углубленное изучение) Ресурс проверен

Электронный учебный модуль название предназначен для использования в образовательных учреждениях, на уроках углубленного изучения литературы, на этапе объяснения нового материала или закрепления пройденного. С использованием ЭУМ название учащийся получает представление об истории создании произведения, об особенности ритмической организации поэтического текста, получает знания о том, как складывается художественный образ стихотворного произведения. В электронном учебном модуле использованы различные способы передачи знаний: анимированные модели, видео и аудиофрагменты, рисунки и текстовый материал. С использованием ЭУМ ученик получает возможность для самостоятельного освоения и моделирования полученных знаний и реализации их в учебной деятельности. Содержание и наглядный материал модуля раскрывают сложные для восприятия учащегося вопросы, содействуют глубокому и прочному усвоению знаний. С использованием модуля название активизируются формы учебной деятельности, что стимулирует и мотивирует познавательный интерес учащегося. Электронный учебный модуль название имеет слайдовую структуру, состоит из 3 сцен: Первая сцена содержит информацию об истории создания произведения, о особенности его идейно-тематического содержания, о своеобразии его проблематики и композиции, а также задание. Вторая и третья сцены включают фрагмент произведения и задание. В каждой сцене есть подсказки, которые дают дополнительную информацию о изучаемом произведении.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Анализ баллады В.А. Жуковского «Светлана» (базовое изучение) Ресурс проверен

Электронный учебный модуль «Анализ баллады В.А. Жуковского "Светлана"» предназначен для использования в образовательных учреждениях на уроках литературы в 8, 9 классах на этапе объяснения нового материала и закрепления пройденного по теме «Русская литература XIX века. В.А. Жуковский».

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Бленгеймский бой Ресурс проверен

Описание ужасов войны и жестокой цены победы.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

М.А. Булгаков. Анализ романа «Белая гвардия» (базовое изучение) Ресурс проверен

В данном модуле перед учащимися поставлена следующая задача: познакомиться с особенностями романа М.А. Булгакова «Белая гвардия», проанализировать историю создания, систему образов, сюжет, композицию романа. В модуле важно узнать характерные жанровые особенности автобиографического романа, выявить особенности поэтики произведения, роль образов-символов в романе. Данный модуль даст возможность учителю организовать изучение романа М.А. Булгакова «Белая гвардия». Модуль состоит из пяти информационных сцен. Информация во всплывающих окнах сделает представление учащихся о данном произведении более полным.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ВЕРФЕЛЬ, ФРАНЦ Ресурс проверен

Австрийский писатель. Родился в 1890. Впервые обратил на себя внимание как лирический поэт и драматург. Вероятно, его лучший роман – "Сорок дней Муса-дага" о борьбе армян против турецкого геноцида.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ШОУ, ИРВИН Ресурс проверен

Американский прозаик и драматург. Родился в 1913. Литературную известность ему принесла пьеса "Предайте мертвых земле". В сборнике "Рассказы: пять десятилетий" представлены лучшие рассказы писателя.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

"Notre Dame", Мандельштам Осип Эмильевич Ресурс проверен

Стихотворение "Notre Dame" ("Где римский судия судил чужой народ...") написано в 1912 году и входит в первый сборник поэта "Камень" (1913).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

БУРЖЕ, ШАРЛЬ ЖОЗЕФ ПОЛЬ Ресурс проверен

Французский писатель. Родился в 1852. Впервые привлек к себе внимание "Очерками современной психологии", в котором возлагал на Стендаля, Тэна и Ренана ответственность за моральное падение и пессимизм своего поколения. Бурже неизменно отстаивал католические взгляды на общество.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Земляника Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Альфа и Омега Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Задание: соотнесите имя персонажа древнегреческих мифов с его деяниями или сферой, которой он владеет или которой покровительствует Ресурс проверен

Закрепить знание греческих мифов

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Пробуждение Ресурс проверен

Впервые напечатано в "Вестнике Европы", 1816, № 11, с эпиграфом из Петрарки: "Cosi mi sveglio a salutar l’Aurora" ("Так пробуждаюсь я, чтобы приветствовать зарю") (сонет 164 из цикла "Сонеты и канцоны, написанные при жизни Лауры").

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

АЛЕШКОВСКИЙ, ЮЗ Ресурс проверен

Русский писатель. Родился в 1929. Произведениям Алешковского присущи как юмор, так и феерические сюжеты. Примером такого сюжетного построения является повесть "Кенгуру". Форма монолога присуща произведениям Алешковского (повесть "Маскировка").

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

"О, жизнь без завтрашнего дня...", Ахматова Анна Андреевна Ресурс проверен

Фонограмма стихотворения "О, жизнь без завтрашнего дня...", написанного 29 августа 1921 года в Царском Селе. Текст читает Наталья Пономарева.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

"Тихий музыкант". Часть 1 Ресурс проверен

Музыкально-литературная композиция по одноимённой новелле немецкого прозаика и поэта 19 века Теодора Шторма. Его стихотворения 1852 года завоевали ему заметное место среди немецких поэтов-лириков. Но прославили его новеллы, ставшие очень популярными

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком