Орихалк из Атлантиды Ресурс проверен

Орихалк упоминает в своих «Диалогах» Платон. По масштабам добычи и применения орихалк, по-видимому, был на Атлантиде вполне сравним с медью, оловом, золотом. Авторы полагают, что слово «орихалк» – греческое и передает точное название металла. Тогда: «ори» от «аурум» – золото, «халкос» – медь. Значит, орихалк – самородное соединение золота и меди, их природный сплав. Данных о находках «орихалковых» россыпей по всему свету сколько угодно.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Определение продукта реакции для пары взаимодействующих веществ (2) Ресурс проверен

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему «Неорганическая химия», в котором нужно распределить объекты по заданным группам.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Шаги к сверхлегкой энергетике Ресурс проверен

В статье рассказывается о принципе работы топливного элемента, о существующих отечественных образцах, о перспективах дальнейшей работы в этой области.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Бесконечный реагент Ресурс проверен

Про то, что графит состоит из слоев шестиугольных колец, знает каждый. А какие химические свойства у этих гигантских молекул - графитовых сеток? (Эти слои в английской литературе называет графиновыми, а в русской - графеновыми.) Поскольку у сеток есть пи-электроны, они чем-то похожи на бензол, нафталин, овален (десять сопряженных колец)... Графитные слои можно фторировать, а можно соединять мостиками - например, из ионов переходных металлов...

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Расчет реакции азотной кислоты с известковой водой Ресурс проверен

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему «Неорганическая химия», в котором нужно указать число, являющееся ответом к задаче.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Алюминий и его соединения (интервью с учителем) Ресурс проверен

Вводная часть урока включает задания по нахождению сходства в изображениях, составлении рассказа, решении анаграмм с исключением лишнего, блеф-игры «Верите ли вы…». Далее учитель переходит к подаче материала по теме, выполяется лабораторный опыт по изучению амфотерности алюминия. Ученикам предлагаются задания на нахождение соответствия реагентов и продуктов реакции, этимологии понятия амфотерности с привлечением межпредметных связей, работа с деформированными текстами по составлению генетических рядов металлов, неметаллов и амфотерных элементов, знакомство с природными соединениями алюминия с включением приема педагогической техники на развитие внимания. Проведение занятия построено на применении методических приемов технологии развития критического мышления.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Определение соли, образованной слабой кислотой и сильным основанием Ресурс проверен

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему «Неорганическая химия», в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Неорганические двойные спирали Ресурс проверен

Классический пример природной двухспиральной конструкции – дезоксирибонуклеиновая кислота, ДНК. Возможен ли синтез неорганических соединений с такой же двухспиральной структурой? Пока известно лишь два примера среди чисто неорганических соединений (в полифосфате циркония и в упорядоченных шпинелях) и два – в комплексных соединениях (олигопиридины с никелем и еще один комплекс с приведенной в заметке громоздкой формулой).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Водород Ресурс проверен

Статья посвящена элементу № 1 таблицы Менделеева – водороду. Рассказано о истории открытия этого элемента, жизни водорода во Вселенной, о том, что значит водород в нашей жизни и как его можно использовать на практике.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Определение оксида по содержанию в нем кислорода (2) Ресурс проверен

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему «Общая химия», в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Чистилище для воды Ресурс проверен

В статье рассказывается об обитающих в воде болезнетворных микроорганизмах; о том, как им мешают попадать в водопровод и почему они все-таки там иногда оказываются, о том, как с ними справляются с помощью бытовых устройств.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Откуда в реке перекись Ресурс проверен

Без перекисного окисления невозможно самоочищение водоемов. Оно способствует разрушению токсичных соединений, приносимых сточными водами, образованию высокомолекулярных гуминовых веществ и смол в илах, выщелачиванию из донных отложений химических элементов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Определение соединений фосфора в цепочке превращений (2) Ресурс проверен

Этот цифровой объект представляет собой интерактивное задание на тему «Неорганическая химия», в котором нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Молибден, жаропрочность и хрупкость Ресурс проверен

Молибден – основа большинства жаропрочных сплавов. Почему это произошло и что означает «жаропрочность» рассказывается в статье.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Обобщение знаний о свойствах оснований и кислот (комментарий методиста) Ресурс проверен

Урок повторения, который проводится в игровой форме: класс разделяется на две команды "Кислотики" и "Щелотики". В конкурсе «Эстафета» ученики выполняют задания, обучают друг друга, и один из них у доски без тетради выполняет задание. Другая часть команды в конкурсе «Паровозик» работает с цепочками превращений.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком