Фигура Христа (часть распятия) Ресурс проверен

Фигурка Христа дошла до нас без креста, к которому была прикреплена. Хотя голова его опущена, а глаза закрыты, поза распятого, спокойно стоящего на обеих ногах и со слегка согнутыми в локтях руками, характерна для романского периода - в это время его изображали живым, не подчеркивая страданий Христа-человека. Мягкие линии тела, трактованного схематично, и орнаменталь-ный характер складок перизониума (набедренной повязки) типичны для романских произве-дений Нижней Саксонии.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Звезда Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Appearance. Review. Exercise 3. П Ресурс проверен

Модуль предназначен для актуализации лексического материала по разделу Appearance

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Полотенце, шитое золотом. Персчатая рукавица Ресурс проверен

Хромолитография из издания «Древности Российского государства…» (Отд. IV. М., [1846-1853]).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Практика. Россия среди других держав XVII века Ресурс проверен

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории России XVII века , при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как Истории России, так и Зарубежной истории. 2. Практический модуль рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 3. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста, либо исторических деятелей, либо построения событий в хронологическом порядке. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышления. Способствует развитию умения выявлять причинно-следственные связи и формированию научного мышления учащегося. 5. Задания на хронологию представленные в модуле дают возможность упорядочить и закрепить в памяти учащегося важнейшие даты, относящиеся к внешней политике России XVII века и определить, как проходили войны. 6. В разделе «Лица эпохи» учащиеся, могут упорядочить свои знания об известных исторических личностях. 7. В разделе «Военные реформы в России в XVI и XVII века» учащиеся могут расширить свои знания о содержании и результатах реформ этого периода. 8. В конце модуля расположены данные, показывающие сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Обоз Ресурс проверен

Басня является откликом на войну 1812 года. Александр I требовал от Кутузова решительных действий, и тем не менее в жизнь проводился стратегический план войны Кутузова.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Графическое решение систем Ресурс проверен

Презентация. Использование графика для решения линейной системы. Особые случаи

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Бульвар Ресурс проверен

Малевич много занимался теорией импрессионизма, возвращаясь к этой теме в разные периоды своего творчества. Картина "Бульвар" относится к "ретроспективному" импрессионизму, когда художник как бы возвращается к направлению, казалось бы, оставшемуся в прошлом.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Гранат Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Кто он, Иван Калита? Ресурс проверен

Материалы ученика к теме "Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества"

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Здание Торгового товарищества "Братья Елисеевы" (Елисеевский магазин), Санкт-Петербург Ресурс проверен

Здание Торгового товарищества "Братья Елисеевы" (Невский проспект, 56) было построено в 1902-1903 годах по проекту архитектора Г.В. Барановского. Это один из наиболее ярких образцов раннего модерна. На втором этаже здания, над магазином, был устроен театральный зал на 480 мест.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Из записок московского губернатора Ресурс проверен

Воспоминания В.Ф. Джунковского - своеобразная энциклопедия жизни Москвы и москвичей начала 20 века. "Наука и жизнь", 1996, №8

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. П1 Ресурс проверен

Данный модуль состоит из 5 заданий. Задания направлены на формирование умений представлять одночлен в стандартном виде, определять его коэффициент и степень, а также находить значение одночлена при заданном значении входящих в него переменных. При решении заданий учащемуся предоставляется возможность использовать подсказки. Все задания данного учебного модуля параметризированы. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

НАУТИЛУСЫ, Ресурс проверен

Кораблики, жемчужные кораблики (Nautilus). Морские головоногие моллюски, единственный современный род отряда четырехжаберных (Tetrabranchiata). В силурийском периоде это была очень крупная таксономическая группа, известная примерно по 2000 ископаемым видам; сейчас их всего четыре.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Чибис Ресурс проверен

Совершенная управляемость полетом и неутомимость делают этого кулика настоящим властелином воздуха, который обитает в низкотравных лугах. "Наука и жизнь", 1984, №9

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком