Статут ордена св. Георгия 1769г с печатью Ресурс проверен

Авторы: Козлов, Дейхман З., Фролов Иван. 1768 г. Место изготовления: Россия, Санкт-Петербург. Материал: серебро, пергамент, воск, глазет серебряный, тафта. Техника: золочение, чеканка, живопись, шитье. Размеры: Ширина: 370 мм, длина: 540 мм, диаметр: 170 мм (печати). Статут ордена св. Георгия 1769 г., с печатью, в серебряном футляре, рукописный, на 6?ти листах пергамента, переложенных шелковой тканью. (фото 3)

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ПЕДРО (ПЕДРУ) Ресурс проверен

Имя нескольких королей Испании и Португалии и двух императоров Бразилии.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Образец скифского звериного стиля Ресурс проверен

Изображение золотой пластины как образец скифского звериного стиля. Из архелогических раскопок.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Приспособление нацистской идеологии к традиционному мышлению населения Германии Ресурс проверен

Модуль позволяет изучить материал по теме "Приспособление нацистской идеологии к традиционному мышлению населения Германии" и закрепить основные исторические понятия и термины.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Портрет Великой княгини Екатерины Алексеевны Ресурс проверен

Портрет Великой княгини Екатерины Алексеевны (1729-1796) - немецкой принцессы Софии Августы Фредерики Ангальт-Цербстской. С 1745 - супруга великого князя Петра Федоровича, с 1762 - российская императрица Екатерина II. Изображена с лентой и звездой ордена святой Екатерины

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Гавань в Марселе Ресурс проверен

Картина, писавшаяся по воспоминаниям от поездки в Марсель, принадлежит к характерным примерам неоимпрессионизма (др. названия – дивизионизм, пуантелизм, хромолюминаризм). Новый импрессионизм, отвергая смешение красок на палитре, исповедовал живопись отдельными точками-мазками чистого цвета, положенными рассудочно и педантично, в расчете на оптическое смешение тонов. Импрессионистическая «случайность» изгнана в картине и из композиции, с ее традиционным выделением центра в обрамлении «кулис».

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Афинская монета с изображением совы – священной птицы богини Афины. Ресурс проверен

Иллюстративный материал для рассказа о быте и религии в Афинах

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Скипетр Большого наряда Ресурс проверен

Хромолитография из издания «Древности Российского государства…» (Отд. II. М., [1846-1853]).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Римский военачальник. Римская статуя. Ресурс проверен

Формирование наглядного представления о внешнем виде римских военачальников

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Новгородская посадница – Марфа Борецкая Ресурс проверен

О борьбе Новгорода Великого и Москвы в период правления Ивана III (Мордовцев, Д. Русские исторические женщины. Т. 1: Женщины допетровской Руси — СПб, 1874)

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Стул-скабелло с гербами и маскаронами Ресурс проверен

Подобные стульчики, которые вместо ножек имеют опору, являющуюся продолжением спинки, и опору, опускающуюся от сидения, получили название "скабелло". Они имели широкое распространение в Италии. Вспомнив покрой одежды эпохи Возрождения, можно представить, что эти небольшие сидения были очень удобны.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ДАЛАЙ-ЛАМА Ресурс проверен

Титул духовного и политического (до 1951) владыки Тибета. Известны 14 носителей титула далай-ламы. Все они, согласно принятому в ламаистском мире учению о реинкарнации, являются воплощением одного и того же далай-ламы.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Практика. Как и зачем изучают историю Ресурс проверен

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории 2. Практический модуль ориентирован на самостоятельный творческий поиск учащимся ответов на задания модуля, развитие аналитического аппарата, причинно-следственных связей, углубить знания по истории Древней Руси. Знание этого поможет ученику в дальнейшем развить понятийный и логический аппарат, ориентироваться в научных терминах, видеть связь предметов между собой. 3. В каждом разделе модуля дана подсказка, для того, чтобы помочь учащемуся устранять затруднения самостоятельно. Подсказки преимущественно даны из исторических источников, что послужит дополнительным познавательным материалом, ознакомлением с источником. 4. В этом же модуле учащийся сможет решать различные задачи, которые составлены с возрастными и психологическими особенностями детей этого возраста. 5. Характер заданий - установить соответствие в виде перетаскивания предметов и текста к нужному месту в тексте, на ленте времени или на карте. Например, задание такого характера является «время отложения источников». Выполнение этого задания позволяет привести учащегося к пониманию, какие источники появились раньше. 6. В разделе «результаты работы» учащийся сможет просмотреть, сколько время он затратил на выполнение каждого задания, увидеть количество используемых подсказок, а также какие задания он мог пропустить по невнимательности. Это также поможет учителю скорректировать самостоятельную работу учащегося.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Методические рекомендации по использованию в учебном процессе Ресурс проверен

Методические рекомендации к ЭОР «Школьная урбанистика» позволяют учителю обогатить уроки обществознания, экономики, географии, истории «знанием о городах» и эффективно организовать самостоятельную исследовательскую и учебно-проектную деятельность в 7-11 классах

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Мельничный жернов Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком