План Константинополя Ресурс проверен

Карта "План Константинополя"

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Н.М. Карамзин и его «История Государства Российского» Ресурс проверен

Модуль позволяет изучить материал по теме "Н.М. Карамзин и его «История Государства Российского»" и закрепить основные исторические понятия и термины.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

БАБАДЖАНЯН, АРНО АРУТЮНОВИЧ Ресурс проверен

(1921–1983), армянский композитор, пианист. Работал главным образом в области камерно-инструментальных жанров, а также в жанрах эстрадной песни.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Английская буржуазная революция и ее значение Ресурс проверен

7 класс. Модуль предназначен для закрепления знаний о буржуазной революции Англии. В ходе работы с модулем рассматриваются вопросы об особенностях правления английских королей, причины, ход, основные события революции, ее активные участники. Уделяется внимание правлению Кромвеля и восстановления монархии в Англии. Модуль рекомендован для изучения истории на базовом уровне, в том числе учащимся, испытывающим затруднения в освоении предмета (детализированное изучение истории).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ЩЕДРИН, РОДИОН КОНСТАНТИНОВИЧ Ресурс проверен

(р. 1932), русский композитор. Завоевал известность прежде всего в театральных жанрах: его балеты "Конек-Горбунок", "Кармен-сюита", оперы "Не только любовь" были поставлены в Большом театре. Сам композитор определяет свой стиль как «пост-авангардный».

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ХОРТИ, МИКЛОШ Ресурс проверен

(1868–1957), адмирал Австро-Венгрии, регент Венгрии. Хорти стремился сдерживать германское давление и сохранять благожелательные отношения с Западом.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Китай в XIX - начале XX в Ресурс проверен

8 класс. Модуль предназначен для закрепления знаний по теме "Страны востока на рубеже XIX - ХХ вв.». Рассматриваются вопросы особненности развития Китая к концу XIX столетия. Уделяется внимание особенностям экономического, социального и культурного развития. Модуль рекомендован для изучения истории на базовом уровне, в том числе учащимся, испытывающим затруднения в освоении предмета (детализированное изучение истории).

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Драгоценные камни Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Пастух Ресурс проверен

Термин словаря “Персонажи, сюжеты, образы, реалии и символы западноевропейского искусства“.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

АНТИСФЕН Ресурс проверен

Из Афин (ок. 455 – 360 г. до н.э.) – греческий философ, последователь Сократа, с которым познакомился в достаточно зрелом возрасте. После смерти учителя открыл собственную школу в гимнасии для неполноправных граждан – Киносарге, по названию которого последователи Антисфена стали именоваться киниками.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

ТРЕТЬЯКОВЫ Ресурс проверен

– фамилия двух родов российских купцов и предпринимателей, не состоявших между собой в родственной связи.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Цезарь. Римский бюст. Ресурс проверен

Формирование представления о внешнем виде исторической личности

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Германский император Карл V: вступление на престол Ресурс проверен

Как выбирали императора в Германии и как появился титул Ваше Величество (Ламе-Флери Новая история для юношества. Ч. 1. — СПб., 1838)

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Памятник Петру I ("Медный Всадник"), Санкт-Петербург Ресурс проверен

Самый знаменитый конный памятник Санкт-Петербурга, выполненный по проекту Э.-М. Фальконе, установлен по инициативе Екатерины II, которая хотела подчеркнуть преемственность своей власти от Петра I. Открытие состоялось в 1782 году. Название "Медный всадник" пошло от одноименной поэмы А.С. Пушкина.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

1. Создание проблемной ситуации Ресурс проверен

Формулировка учебной проблемы урока

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком