Практика. Предпосылки петровских реформ

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории России конца XVII века , при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как Истории России, так и Зарубежной истории. 2. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста, либо исторических деятелей, либо построения событий в хронологическом порядке. 3. Практический модуль рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышления. Способствует развитию умения выявлять причинно-следственные связи и формированию научного мышления учащегося. 5. В разделе «Дворцовые группировки оформившиеся после смерти Алексея Михайловича» учащиеся, могут расширить свои знания об известных исторических личностях и познакомиться с основными дворцовыми группировками данного времени. 6. в разделе "Преобразования XVII века предпосылки петровский реформ" учащиеся могут узнать, какие из реформ Петра были начаты еще в правление Алексея Михайловича и царевны Софии. 7. В конце модуля расположены данные, показывающие, сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах.

application/oms

Класс

7 класс

Предмет

История