Волны Ресурс проверен

Демонстрационная модель "Волны" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при рассмотрении раздела "Колебания и волны". В данной модели наглядно представлен процесс образования различных типов упругих волн: продольных, поперечных и стоячих. Приведены основные параметры волнового процесса, для большей наглядности приведена возможность "пошагового" и автоматического просмотра образования волнового процесса.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Задания по химии для учащихся 9 класса. Задание 3. Вариант 4 Ресурс проверен

Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных и экспериментальных задач и осуществить контроль за усвоением тем раздела «Неорганическая химия». В модуле представлены индивидуальные задания четвертого варианта. Для 9-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту Ресурс проверен

Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту; определение времени, дальности и высоты полета. Практическое занятие изучает движение тела, брошенного под углом к горизонту; экспериментально определяется время, дальность и высота полета. Практикум содержит описание работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Практикум можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 2 Ресурс проверен

Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу органической химии «Кислородсодержащие соединения». В модуле представлены индивидуальные задания второго варианта. Для 10-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Свойства насыщенных паров Ресурс проверен

Прибор для демонстрации газовых законов представляет собой стеклянную колбу, соединенную вакуумными шлангами с гофрированным цилиндром, вакуумметром и вакуумным насосом. Для изменения объема гофрированного цилиндра последний соединен с рычагом. Все элементы смонтированы на несущей раме. У стеклянной колбы имеется еще один отросток - шлюзовая камера с двумя вакуумными кранами. Для показа опытов с насыщенными парами используем легко испаряющуюся жидкость - ацетон. Из системы откачиваем воздух и пережимаем шланг, ведущий к насосу, зажимом. Через шлюзовую камеру, чтобы в колбу не попал воздух, заливаем ацетон в таком количестве, чтобы на дне колбы образовалось немного жидкого ацетона. Вакуумметр показывает давление насыщенных паров ацетона. Медленно изменяем с помощью рычага объем гофрированного цилиндра. Стрелка вакуумметра стоит на одном месте. Это подтверждает тот факт, что давление насыщенных паров не зависит от объема. Закрепляем рычаг (фиксируем постоянный объем цилиндра) и спиртовым факелом подогреваем колбу. Давление насыщенных паров увеличивается.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Законы отражения и преломления света Ресурс проверен

Демонстрационная модель "Законы отражения и преломления света" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при изучении раздела "Геометрическая оптика". В модели представлен источник света, который можно отклонять на определенный угол, используя транспортир. Луч света, выходящий из источника, падает на границу раздела двух сред, показатели преломления которых можно задавать и наблюдать отклонение луча от первоначального направления в зависимости от выбранных условий.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Явления поверхностного натяжения Ресурс проверен

Демонстрационная модель "Явления поверхностного натяжения" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики. Модель демонстрирует несколько проявлений явления поверхностного натяжения: подъем жидкости в капиллярах, исчезновение мыльного пузыря, а также стремление мыльной пленки занять наименьшую площадь за счет действия сил поверхностного натяжения. В последнем случае это демонстрируется с помощью рамки, к которой привязано несколько нитей, делящих мыльную пленку на несколько секторов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Явления электромагнитной индукции. Опыты Фарадея Ресурс проверен

Большую многовитковую катушку (ее называют первичной катушкой) соединяем с гальванометром. Берем полосовой магнит и вводим его внутрь катушки. Пока магнит движется, стрелка гальванометра, отклонившись от нулевого положения, показывает, что в катушке протекает электрический ток. При неподвижном магните ток в катушке отсутствует. Вытаскиваем магнит из катушки и вновь во время движения магнита наблюдаем протекание в катушке электрического тока, но другого (обратного) направления. Двигая магнит с разной скоростью, наблюдаем, что чем больше скорость движения магнита, тем больше сила тока в катушке. Малую катушку (ее называют вторичной катушкой) через реостат и переключатель соединяем с источником постоянного тока. Вдвигая (и выдвигая) вторичную катушку в первичную, наблюдаем протекание в первичной катушке тока точно так же, как и в случае с полосовым магнитом. Оставим вторичную катушку внутри первичной. Движения катушек нет и ток в первичной катушке равен нулю. Будем изменять ток во вторичной катушке при помощи реостата. При этом наблюдаем, что стрелка гальванометра отклоняется от нулевого положения то в одну сторону, то в другую. Будем при помощи переключателя отключать (или подсоединять) вторичную катушку к источнику тока. В моменты замыкания и размыкания переключателя стрелка гальванометра отклоняется то в одну, то в другую сторону от нулевого значения. Будем при включенной вторично катушке вводить и выводить из нее ферромагнитный сердечник. И вновь наблюдаем, что в то время, когда сердечник движется в первичной катушке, протекает электрический ток.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Задания по химии для учащихся 9 класса. Задание 2. Примеры решения задач Ресурс проверен

Решение задач по темам «Кислород, сера», «Азот, фосфор», «Растворы. Гидролиз солей», «Электролитическая диссоциация», «Химическое равновесие» поможет учащимся повторить и обобщить изученный материал по химии элементов кислорода, серы, азота и фосфора и некоторым разделам общей химии. В модуле представлены примеры решения задач, описание условий, образцы оформления решений. Для 9-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Практическое занятие № 2. Решение задач по теме «Предельные углеводороды» Ресурс проверен

Практикум помогает закрепить полученные знания о строении и реакционной способности алканов, циклоалканов. Модуль содержит основные и дополнительные задания, пример оформления отчета, список рекомендуемой литературы. Для 11-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Задания по химии для учащихся 11 класса. Задание 3. Вариант 4 Ресурс проверен

Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделам химии: реакции в растворах, химическое равновесие, простейшие термохимические расчеты, связь между классами органических и неорганических соединений, структурные формулы и пространственное строение веществ. В модуле представлены индивидуальные задания четвертого варианта. Для 11-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Агрегатные состояния и переходы между ними Ресурс проверен

Демонстрационная модель "Агрегатные состояния и переходы между ними" может использоваться как в традиционном, так и в углубленном курсе физики при рассмотрении тем "Состояние вещества" или "Фазовые переходы". В данной модели демонстрируется классический опыт Эндрюса, то есть фазовый переход испарение-конденсация.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Контур с током во внешнем магнитном поле Ресурс проверен

Рамку помещаем между полюсами U-образного магнита и через переключатель подсоединяем к аккумулятору. При замыкании переключателя по рамке начинает протекать ток и на все стороны рамки действует сила Ампера. Действие этих сил таково, что на рамку в результате действует вращающий момент M = I*S*B*Sin(a), где I - сила тока в рамке, S - площадь рамки, В - магнитная индукция поля, a - угол между направлением вектора магнитной индукции и вектора нормали к плоскости рамки. Под действием момента М рамка поворачивается и устанавливается в магнитном поле так, что ее плоскость перпендикулярна силовым линиям поля. Если изменить направление тока в рамке или направление магнитного поля, то рамка переориентируется на 180 , но остановится в своем движении, когда ее плоскость будет вновь перпендикулярна силовым линиям магнитного поля.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Горение угля в расплаве нитрата калия Ресурс проверен

Опыт позволяет продемонстрировать восстановительные свойства углерода; демонстрация рекомендуется при изучении химических свойств углерода.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком

Формирование изображения в линзе и строение человеческого глаза Ресурс проверен

Изучение основных характеристик линз и построение хода лучей в линзе. Целью практической работы является изучение законов геометрической оптики. Работа рассматривает основные характеристики линз и построение хода лучей в линзе. Практикум содержит описание хода работы и имитационный эксперимент. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.

Просмотреть ресурс | Информация о ресурсе | Скачать целиком