Россия в начале XVI века: территория, население, характер экономики

1. В ходе работы учащиеся могут решить следующие познавательные задачи: познакомиться с хронологией изучаемого периода истории Российского государства, провести параллели с процессами, происходившими в это же время в других странах. 2. При работе с картой ученик может получить представление о том, какие территории вошли в состав Российского государства в начале XVI века, и сравнить с предыдущим периодом. Это позволит развить картографические умения и расширить знания по исторической географии. 3. При работе с разделом «Хозяйство России в XVI веке» ученик получает представление об особенностях развития основных отраслей хозяйства. Он может самостоятельно сделать вывод о том, что являлось в хозяйстве ведущим. Это способствует развитию аналитического мышления ученика и развивает умение не только проводить анализ, но и синтез информации, с учетом возраста учащегося. 4. Работа с материалом, посвященным социальной структуре общества, позволяет сформировать у ученика устойчивое представление об основных слоях общества того времени, особенностях их жизни и быта, а также дает возможность для их сравнения. Иллюстрации способствуют развитию воображения и образного мышления.

application/oms

Класс

6 класс

Предмет

История