Планирование к учебнику «Русский язык», 2 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Уроки 114-115. Разделительный «ь». Правописание слов с разделительным «ь»

Уроки 116-117. Правописание слов с разделительным «ь» и с для обозначения мягкости согласных на письме

Уроки 118-119. Правописание слов с разделительным «ъ»

Уроки 125-126. Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов

Уроки 127. Обучение применению правила

Уроки 13-14. Знаки препинания в конце предложения

Уроки 136-140. Развитие умения писать слова с проверяемыми согласными на конце слова

Уроки 149-150. Повторение и классификация изученных орфограмм

Уроки 2-3. Что мы знаем о слове?

Уроки 24-26. Конструирование текстов

Уроки 34-35. Развитие умения ставить вопросы "кто?" "что?" к словам

Уроки 41-42. Развитие умения подбирать слова-признаки

Уроки 48-50. Развитие умения находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы "кто?" "что делает?"

Уроки 5-6. Опасные места в словах русского языка

Уроки 54-55. Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы

Уроки 70-71. Развитие умения находить в словах суффиксы

Уроки 76-77. Развитие умения различать приставки и предлоги

Уроки 81-86. Развитие умения писать большую букву в фамилиях людей, именах, отчествах, в названиях городов, сёл, рек. Запись этих слов в алфавитном порядке

Уроки 88-89. Упражнения в правописании имён собственных

Урок 6. Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал?

Урок 67. Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Урок 68. Распознавание однокоренных слов

Урок 7. Связь слов в предложении.

Урок 75. Значение приставок. Слитное написание приставок

Урок 8. Слова, к которым нельзя задать вопрос.

Урок 80. Закрепление знания порядка букв русского алфавита

Урок 87. Написание слов типа «орёл» и «Орёл»

Урок 10. Части слова. Суффикс.

Урок 109. Правописание буквы «ь» для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова

Урок 11. Развитие умения правильно списывать предложения и соотносить их со схемой

Урок 11. Части слова. Приставка.

Урок 113. Звук [й] и его обозначение на письме

Урок 12. Конструирование предложений

Урок 19. Роль заглавия в тексте

Урок 13. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу- щу.

Урок 135. Знакомство с новой орфограммой

Урок 148. Слово. Состав слова. Однокоренные слова

Урок 15. Безударные гласные в корнях слов.

Урок 15. Что мы знаем о предложении?

Урок 16. Звонкие и глухие согласные на конце слова.