Планирование к учебнику «Русский язык», 3 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В., Некрасова Т.В., Чеботкова Л.В.

Урок 55. Позиционное чередование звуков в падежных окончаниях. Соответствие букв, обозначающих фонемы в слабых позициях в падежных окончаниях, закону письма

Урок 56. Способ проверки орфограмм в падежных окончаниях

Урок 57. Порядок действий при проверке орфограмм в падежных окончаниях

Урок 58. Проверка орфограмм в падежных окончаниях в словах типа папа, дедушка и т.п. РР: Виды планов (в виде заголовков и в виде вопросов)

Урок 59. Проверка орфограмм в падежных окончаниях единственного числа

Урок 47. "Постановка задачи: "Можно ли писать орфограммы в падежных окончаниях по закону письма?" Понятие одного и того же окончания в разных словах."

Урок 48. Понятие одного и того же окончания в разных словах

Урок 49. Четыре основных набора падежных окончаний, называющих предметы. Способ определения набора падежных окончаний по именительному падежу единственного числа

Урок 5. Ряд позиционно чередующихся звуков (фонема) как строительный материал для корней и суффиксов

Урок 50. Работа окончания винительного падежа по указанию на то, какой предмет называет слово - живой или неживой

Урок 25. РР: Выделение в тексте частей

Урок 26. Работа окончаний слов, называющих предметы, (указание на число)

Урок 27. Работа окончаний слов, называющих предметы, (указание на падеж)

Урок 28. Возможность замены слова, называющего предмет, указательным словом он (она, оно, они).Стилистическая функция такой замены

Урок 36. Таблица падежных изменений слова, называющего предмет. Приведение слова к именительному падежу

Урок 37. Способ определения падежа слова в высказывании (путем подстановки слова стена)

Урок 38. Способ определения падежа слова в высказывании (путем подстановки слова стена)

Урок 39. Определение падежа слов во множественном числе

Урок 4. Ряд позиционно чередующихся звуков (фонема) как строительный материал для значимых частей (на примере приставок)

Урок 29. Работа окончаний слов, называющих предметы, (указание на род)

Урок 3. Многозначность слова

Урок 40. Определение падежа слов, называющих предметы

Урок 41. Работа окончаний слов, называющих признаки

Урок 42. Постоянная и переменная работа слов, называющих предметы и признаки

Урок 43. Систематизация сведений о работе окончаний слов, называющих предметы и признаки

Урок 44. РР: План текста. Изложение с использованием плана

Урок 45. Контрольная работа

Урок 46. Анализ контрольной работы

Урок 30. Несовпадение наборов окончаний у слов разного рода

Урок 31. Отсутствие указания на род у окончаний множественного числа

Урок 32. Омонимичные окончания слова, называющего предмет. Способ различения таких окончаний

Урок 33. Введение термина падежные окончания

Урок 34. Предлоги как дополнительное средство связи названий предметов с другими словами в высказывании. Особенности изменения указательных слов при их употреблении с предлогами

Урок 35. Правописание предлогов со словами

Урок 9. Реализация фонемы в разных позициях (после твердого и после мягкого согласного)

Урок 6. Ряд позиционно чередующихся звуков (фонема) как строительный материал для корней и суффиксов

Урок 60. Проверка орфограмм в падежных окончаниях множественного числа

Урок 61. Проверка орфограмм в падежных окончаниях множественного числа

Урок 62. Изменение основ при изменении некоторых слов

Урок 63. Проверка орфограмм в падежных окончаниях множественного числа