Планирование к учебнику «Русский язык», 3 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В., Некрасова Т.В., Чеботкова Л.В.

Урок 64. Проверка орфограмм в падежных окончаниях множественного числа

Урок 65. Проверка орфограмм в падежных окончаниях множественного числа

Урок 8. Оформление высказываний с репликами и поясняющими ее словами автора

Урок 66. РР: Составление описания по заданному плану

Урок 67. Контрольная работа

Урок 7. Сильные и слабые позиции фонем. Звук в сильной позиции как основной представитель фонемы

Урок 13. Применение общего орфографического правила к разным частям слова

Урок 14. Неопределяемые (не приводимые к сильной позиции) фонемы

Урок 15. Правописание слов с приставкой с-. Слова с буквой з перед согласной в начале слова (здесь, здание, здоровье, здравствуй, зга)

Урок 16. Непроизносимые согласные

Урок 18. Чередование звуков и фонем в корнях слов

Урок 19. РР: Смысл пословицы. Сочинение продолжения сказки. Знаки препинания при записи диалога

Урок 2. "Постановка задачи: "Как устроено слово?". Наименьшие значимые части слова, способ их выделения. "

Урок 20. Соотношение между написанием и звучанием слова. РР: Развернутый письменный ответ на вопрос по изученному материалу

Урок 21. РР: Части текста

Урок 22. Контрольная работа

Урок 23. Анализ контрольной работы

Урок 24. "Постановка задачи: "Зачем словам нужны окончания?". Работа основы слова."

Урок 1. "Постановка задачи: "Как устроено слово?". Наименьшие значимые части слова, способ их выделения."

Урок 10. Способ определения фонемного состава слова. Фонемная запись слова

Урок 11. Буква как знак фонемы. Основной закон русского письма. Основное орфографическое правило

Урок 12. Правила графики

Объекты к нескольким урокам 3 класса

Планирование к учебнику «Русский язык», 4 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Урок 68. Упражнения на повторение. Проверочная работа

Урок 9. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Урок 94. Роль глаголов в предложении, в речи. Правописание глаголов с частицей "не"

Урок 98. Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения

Уроки 128-129. Комплексное повторение материала, изученного в разделах "Слово", "Предложение", "Текст"

Уроки 30-31. Запятая в сложном предложении с союзами "и", "а", но"

Уроки 66-67. Развитие умений писать слова с орфограммой. Буква "ь" после шипящих на конце имен существительных

Урок 60. Что такое склонение? Три склонения имён существительных.

Урок 61. Развитие умения определять склонение имен существительных

Урок 62. Развитие умения определять склонение имен существительных. Морфологический разбор имени существительного

Урок 63. Понятие о несклоняемых именах существительных и особенности их употребления

Урок 64. Обучающее сочинение. Употребление в письменной речи несклоняемых существительных с разными предлогами

Урок 32. Запятая в сложном предложении с союзами "и", "а", "но" и в простом предложении с однородными членами и союзами "и", "а", "но"

Урок 52. Изменение по падежам имен существительных в единственном и во множественном числе

Урок 53. Именительный и винительный падежи

Урок 58. Обощение знаний о падежах. Составление устного рассказа

Урок 47. Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных